Приложение к основной
общеобразовательной программе
основного общего образования,
утвержденной приказом № 136-О от
01.09.2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
“РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ”
Классы: 5 - 9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной образовательной политики в вопросах воспитания,
являются федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования, федеральные образовательные программы, а также письмо
Министерства просвещения Российской Федерации, регламентирующее
организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о
важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в
сфере образования и учитывает следующие нормативно-правовые
документы, определяющие цели, содержание и условия реализации курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ
Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая
приоритеты защиты традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (с
изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 4
марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с
изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с
изменениями).

5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с
изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных
организаций (одобрена решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5
июля 2022 г. № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
15.08.2022 № 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
18.02.2025 № 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15
апреля 2022 г. № СК-295/06 «Об использовании государственных символов
Российской Федерации» (методические рекомендации «Об использовании
государственных символов Российской Федерации при обучении и
воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также в
организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию, литературе,
географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма,
нравственных ориентиров на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и достижение других целевых ориентиров

воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы
образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–
11 классов продиктовано важностью просветительской и воспитательной
деятельности, предполагающей формирование у обучающихся цельного
представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный вклад
в её развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина
Российской Федерации за благополучие страны и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование
ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете
духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и преемственности
поколений, активной гражданской позиции и готовности к созидательному
труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему
многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной,
готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо
общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и
культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое
развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям,
старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и
уважительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию,
понимания роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;

• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе
и окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение
природы для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения
к человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий и
готовности к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и
слышать собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать
мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе обсуждения
актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о
ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях
(гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией открытого, уважительного диалога педагога и обучающихся,
направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории и
современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1
академический час в неделю для каждого класса (группы) в течение всего
учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной
организацией во внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–
11 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия
Государственного флага Российской Федерации, слушания (исполнения)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия
и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные
видеоматериалы, раскрывающие тему занятия, а также дополнительные

материалы в виде интерактивных и практических заданий, рабочих листов
(при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной
этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует
обучающихся к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и
проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой
занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом
проведённого занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра
короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в
дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов), практической
(выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические задания,
работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией),
игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных
кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на занятии
проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется возможным мотивировать обучающихся к самостоятельной
деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить
материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и
другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и
обучающихся 5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными
сферами жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием
России. Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании
данной учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса
«Разговоры о важном» формируют представление о духовно-нравственных
ценностях российского народа, знакомясь с биографиями известных деятелей
России, внесших неоценимый вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен
видеоматериал с историей жизненного пути конкретного исторического
деятеля России, который сопровождается обсуждением основных смыслов

занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение
практического или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трёх этапов:
мотивационно-целевого,основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и
методическим ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные
особенности территории, где данная организация ведёт свою
образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития
обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему занятия. При
необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять
которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных
вариантов учебнометодического обеспечения курса, а также с существующими условиями
школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или
месяца, в зависимости от инициативы педагога или администрации
общеобразовательной
организации.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
5 КЛАСС
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда.
Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических
страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица —военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях
помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты.
История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских
перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают
современные самолёты, развивая технологическую независимость и укрепляя
авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная профессия,
требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания, внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей.
Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников
аэропорта и других специалистов. Аэропорты России носят имена
выдающихся соотечественников — героев, учёных, писателей, полководцев
и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование,
труд, путешествия и общение между людьми, а труд её специалистов
является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент,
который помогает решать различные задачи и может предлагать разные

варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за
него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверятьличную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет
и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять
наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни,
и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать?
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя.
Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных
странах есть собственные традиции выражения уважения к педагогам и
празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для
подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком:
педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение
советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они
помогают человеку определить свой жизненный путь или принять важные
решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на

себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и
бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и
ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном
общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе
образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей
жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете
происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться
за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество
интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и
путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются

промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и
повышается уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного
транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство
народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные
традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её
силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем
чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура
разных народов России, легенды и предания создают особый колорит,
который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное
путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять
ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь
своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов
помогали стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее
России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В.
Ломоносова.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться,
если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать
тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и
быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные инструменты,
которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по мере его
прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В.Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял

теорию с практикой и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета. Получение новых
знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего
места в мире и возможности приносить пользу обществу. Научные
достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России.
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей
своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и
душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные
руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.
Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных
художественныхпромыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Семья. Дела домашние.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать
над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными —
всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того,
чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны
помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и
важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных,
мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро!
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в
другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое отношение к окружающим. Милосердие

является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая
традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко
всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личныхкачеств.
Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в
России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г.К.Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность
Г.К.Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему
долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться
более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой
страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции
Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе
безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет основные
права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании
законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил
помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и
поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей
страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные
решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и

клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России.
Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту,
мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их примерпоказывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад
каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от
доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий
результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и
отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за
сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя,
его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором
он существует. Характер персонажа особенноярко раскрывается через выбор
и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать
хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаём в
персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные
ценности и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может
восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и
представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным?

Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые
отношения
с
окружающими.
Самостоятельный
человек
учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу
всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и
лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю
жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования – это важный шаг к профессионализму. Современный
мир меняется быстро, появляются новые профессии – для того чтобы
выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо постоянно
обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи
людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея —
решение, созданное с использованием современных научных знаний,
исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы
жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт
комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и
способностям. Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно
видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и

приблизиться к успеху. Современные предприниматели продолжают
традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки.
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами
выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до
исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные
продолжают расширять знания о мире и решать значимые для страны задачи.
Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет идеи и не
останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют
возможности исследователей и помогают находить новые решения для
настоящего и будущего России. Становление учёного часто начинается в
семье: поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к
знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить
в собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой
можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество?
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и
самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь.
Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от чистого сердца простить. Ответственность
друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои поступки.
Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
быть открытым миру. Просить и принимать помощь — не слабость, а
проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти
друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей,
которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества.

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой
вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль
принадлежит военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают
безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в самых
сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению
Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Международный женский день.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали раненых,
трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц
тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ
матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и
сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно
он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения.
Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и
благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека.
Красота и многообразие российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.

Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представление о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
После меня чище.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам и
окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из
нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии.
Ко Дню космонавтики. Современные космические технологии: новые
направления исследований, разработки и открытия. Космические профессии
как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития науки,
технологий и страны. Перспективы российской космонавтики и роль нового
поколения специалистов в её будущем.
Красная книга России.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды
и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа и
путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу
сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид животных важен и занимает своё место

в природе, поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую
экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и
сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит от поведения
каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с простых
поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать
правила поведения на природе и помогать сохранять природное богатство
Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы.
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая
выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном,
питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с
небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед
собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий
режим и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и
хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи
и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели,
личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать
путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только

в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
6-9 КЛАССЫ
Николай Иванович Путилов.
Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек,
который по-настоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый
день делает всё возможное, чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и
бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство любого дела — это
люди. Никакой завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь
больших результатов, нужно вкладываться в образование, заботиться о тех,
кто трудится рядом, уважать их труд и создавать для них достойные условия.
Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив, верит в
себя и в людей вокруг, он способен сделать то, что другие считают
невозможным. Лучшая награда – добрая слава. Когда люди помнят тебя
спустя годы и благодарят за твой труд — это и есть настоящий успех.
Петр Степанович Котляревский.
История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества и
беззаветного служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только
за выполнение поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему свою
жизнь. Авторитет военачальника рождается из готовности разделять
опасности и испытания со своими солдатами. Любовь к Родине проявляется в
поступках, стойкости, самоотверженности и готовности защищать её
интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные поколения и
сохраняет память о людях, для которых судьба страны была выше личного
благополучия.
Федор Петрович Гааз.
Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней
как к своей. Совесть и сострадание одного человека могут изменить целую
систему. Главное — это человек, его достоинство и право на сострадание.
Ради помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и ресурсов:
материальных и душевных. Каждый человек должен знать, что необходимо
спешить делать добро, не откладывая на будущее. Милосердие начинается с
умения замечать, когда другому плохо, и не проходить мимо.
Преподобномученица Елизавета Федоровна.
Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно
принятая вера может стать внутренней опорой, определяющей поступки
человека и его отношение к другим. Готовность отказаться от привычного
образа жизни и материального благополучия ради помощи нуждающимся

показывает, что служение людям может быть важнее личного комфорта.
Подлинная самоотдача проявляется в способности делиться временем,
силами и возможностями, не ожидая награды. Милосердие — это жизненный
путь, основанный на сострадании, ответственности и любви к человеку.
Нурмагомед Энгельсович Гаджимагомедов.
Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова
— пример мужества, верности воинскому долгу и готовности защищать
товарищей и Родину. Сила характера проявляется в способности сохранять
самообладание в опасной ситуации, принимать ответственность и ставить
общее благо выше собственной безопасности. Память о современных героях
помогает понять, что любовь к Отечеству выражается в поступках, служении
людям и верности нравственным принципам. Мужество связано не только с
решительностью, но и с заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным
исполнением своего долга.
Соцсети. Как защититься от мошенников. Безопасность в сети
Интернет. Интернет — важная часть жизни современного человека. Он
помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает
новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее,
но требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда
может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете
происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться
за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Рихард Зорге.
Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности
ставить общее благо выше личной безопасности. Настоящий патриот
понимает ответственность за свои решения и готов внести свой вклад в
общее дело, даже если большинство людей не знают о его поступках.
Верность Родине неразрывно связана с верностью товарищам, умением не
предавать близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом
опасности. Смелость заключается в способности до конца оставаться верным
своему долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и
смелых героев — источник вдохновения для подрастающего поколения.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин.

Доверие, распределение ответственности и готовность людей
действовать сообща помогают преодолеть тяжёлые испытания, выпавшие на
долю Отечества. Человек может принять ответственность за общее дело,
даже не имея высокого положения или формальных полномочий. В общем
деле важен любой вклад — организаторские способности, знания, труд,
личные средства или готовность поддержать других. Пример героев
народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение
объединять людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за
принятые решения.
Хан Дондук Даши.
Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности
действовать ради общего блага. Союз разных народов может строиться на
доверии, верности данному слову и уважении к традициям друг друга.
Настоящий правитель думает о будущем своего народа: заботится о
безопасности, образовании детей, развитии городов и создании условий для
мирной жизни. Перемены становятся созидательными, когда помогают
людям сохранять свою культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность
союзникам проявляется в поступках и готовности разделить общую
ответственность за судьбу страны.
Дарья Севастопольская.
Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности
прийти на помощь в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории
России служили людям и своему Отечеству в качестве сестёр милосердия.
Милосердие не делит людей на своих и чужих: оно начинается с умения
заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует действия,
смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку
не зависит от его происхождения, веры или личных качеств.
Галина Сергеевна Уланова.
Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё
творчество стало частью культурного наследия России и получило мировое
признание. Высокое мастерство рождается из таланта, многолетнего труда,
дисциплины и требовательности к себе. Искусство балета соединяет музыку,
движение и драматическое переживание, помогает передавать чувства без
слов и раскрывает богатство человеческой культуры. Настоящий успех не
отменяет скромности, уважения к наставникам, коллегам и зрителям.
Сохранение традиций отечественной балетной школы и передача
профессионального
опыта
следующим
поколениям
укрепляют
преемственность российской культуры.

Братья Бельские.
Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали
обычные люди, готовые защищать Родину, помогать друг другу и не
способные мириться с насилием. История партизанских отрядов во время
Великой Отечественной войны — это пример бесстрашия, взаимопомощи и
ответственности за жизни других людей. Сила сопротивления заключается не
только в борьбе с врагом, но и в способности сохранить человечность и
спасти тех, кому грозит гибель.
Протоиерей Михаил Васильев.
Роль православного священника в жизни современного общества.
Православие как духовный стержень русской цивилизации, источник
нравственных ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный
священник поддерживает бойцов в тяжёлых обстоятельствах, помогает
преодолевать страх и сохранять мужество и стойкость. Его главное оружие
— слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и напомнить о
долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может
соединяться с воинскими традициями семьи и служением Отечеству.
Военная подготовка помогает священнику быть рядом с бойцами, понимать
их испытания и разделять с ними опасности. Вера, личный пример и сила
слова священнослужителей становятся опорой для людей и проявлением
ответственности за судьбу страны.
Ерофей Павлович Хабаров.
Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку
осваивать неизведанное и приносить пользу своей стране. Первопроходцу
важно уметь действовать в условиях неопределённости, принимать решения,
отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые природные условия.
Исследование новых территорий требует наблюдательности, практических
знаний, выносливости и организаторских способностей. Чтобы совершать
открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям, следует
не бояться неизведанного, видеть возможности там, где другие замечают
лишь трудности.
Иван Петрович Павлов.
Иван Петрович Павлов — выдающийся российский учёный-физиолог,
чьи исследования получили мировое признание. Научное открытие требует
любознательности, точности, терпения, честности перед фактами и
готовности многократно проверять результат. Развитие науки невозможно
без труда исследователей, преемственности научных школ и ответственности
за применение знаний. Настойчивость и дисциплина помогают находить

ответы на сложные вопросы и расширять представления человека о работе
организма. Достижения российских учёных являются частью национального
наследия и вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Александра Николаевна Пахмутова и Николай Николаевич
Добронравов.
Служить Отечеству можно через искусство — создавая произведения,
которые помогают людям чувствовать связь со своей страной, её историей и
общими ценностями. Песни не только дарят радость, но и сопровождают
людей в любых обстоятельствах, поддерживают в трудные моменты,
вдохновляют на труд, движение вперёд и верность Родине. Настоящий
творческий союз строится на взаимном доверии, требовательности к себе и
общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово,
объединённые общим замыслом, способны связывать поколения и
становиться частью культурной памяти народа. Профессионализм в
творчестве — это талант, умноженный на ежедневный труд и понимание
своей ответственности перед людьми и страной.
Михаил Богданович Барклай-де-Толли.
Михаил Богданович Барклай-де-Толли — выдающийся российский
полководец, один из героев Отечественной войны 1812 года. Ответственное
руководство требует дальновидности, выдержки и готовности принимать
трудные решения, даже если современники не сразу способны понять их
необходимость. Верность долгу проявляется в способности ставить интересы
страны выше личной славы и сохранять самообладание перед лицом
критики. Победа становится результатом мужества армии, единства народа и
продуманной стратегии. Историческая справедливость помогает по
достоинству оценивать вклад людей, чьи решения повлияли на судьбу
Отечества.
Алексей Петрович Маресьев.
Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не
исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество — это
ежедневный труд над собой, способность принять изменившиеся
обстоятельства и продолжить путь к цели. Настоящий героизм проявляется в
стремлении жить полноценно, сохранять верность своему делу и не
позволять обстоятельствам определять границы возможного. Настоящий
герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий достоинство в
любых обстоятельствах.
Дмитрий Дмитриевич Шостакович.

Дмитрий Дмитриевич Шостакович — выдающийся композитор, чья
музыка стала голосом эпохи и сохранила память о тяжёлых испытаниях
страны. Созданная в годы блокады Ленинграда Седьмая симфония стала
символом мужества жителей города, духовного сопротивления и веры в
Победу. Искусство способно поддерживать людей, объединять их и
передавать историческую память следующим поколениям. Творчество
требует таланта, внутренней честности, трудолюбия и ответственности перед
обществом. Сохранение культурного наследия помогает глубже понимать
историю страны и нравственный выбор человека в переломные моменты.
Лев Яшин.
Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины,
самообладания, честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует
особой ответственности: одна ошибка может повлиять на результат всей
игры и долгих месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять
спокойствие, принимать неудачи и продолжать бороться. Настоящее
мастерство проявляется не только в наградах, а в готовности работать ради
общего результата, поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила
спортсмена раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном
отношении к окружающим.Естественный и искусственный интеллект.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который
помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за
него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет
и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять
наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни,
и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Федор Федорович Ушаков.
Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной
ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская
доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить общему
благу, память о герое живёт вечно. Пример нравственной силы и

человечности проявляется в том, чтобы как можно скорее предотвратить
возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Дмитрий Донской.
Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг общей
цели придаёт ей силу. Куликовская битва стала испытанием мужества,
доверия и готовности действовать сообща перед лицом серьёзной угрозы.
Стремление защитить родную землю и сохранить её самостоятельность
помогло людям преодолеть разногласия и поставить общее выше частного.
Подлинное лидерство требует способности принимать трудные решения,
объединять людей и отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве
на Куликовом поле стала важным шагом к осознанию единства Руси и её
права самостоятельно определять своё будущее.
Святая равноапостольная княгиня Ольга.
Укрепление государства всегда было связано с личностью правителя.
Формирование духовной традиции страны стало импульсом для
последующих преобразований. Дальновидность правителя проявляется в
решениях, последствия которых выходят далеко за пределы его собственной
жизни. Преемственность поколений рождается там, где опыт прошлого
становится основой для дальнейшего развития государства и культуры.
Святитель Лука Войно-Ясенецкий.
Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и
ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера могут
быть внутренне согласованы, когда их объединяет стремление служить
людям и сохранять человеческое достоинство. Даже годы гонений, репрессий
и ссылок не остановят того человека, который решил посвятить свою жизнь
служению ближним. Свобода совести проявляется в верности убеждениям,
способности сохранять нравственную опору и не отказываться от
выбранного пути под давлением обстоятельств. Достоинство человеческой
личности — это внутренняя стойкость, уважение к другим людям и
готовность отвечать за свои знания, решения и поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представление о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть

свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
Сергей Павлович Королёв.
Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного
расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание ракетнокосмических систем, запуск первого искусственного спутника Земли и
первого пилотируемого корабля стали результатом профессионализма,
настойчивости и ответственности каждого участника общего дела. Работа
конструктора требует способности учиться на неудачах, совершенствовать
решения и отвечать за безопасность людей. Созидательный труд как
соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления
направлять знания на благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин.
Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и
открыл человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует
глубоких знаний, дисциплины, ответственности и готовности сделать шаг в
неизвестность. Смелость — это умение подняться над своим страхом и
действовать, понимая значение своего выбора для других людей и всей
страны. Настоящего героя отличают скромность, простота и открытость,
несмотря на мировую известность. Решимость и честность одного человека
могут вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Братья Бельские.
Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали
обычные люди, готовые защищать Родину, помогать друг другу и не
способные мириться с насилием. История партизанских отрядов во время
Великой Отечественной войны — это пример бесстрашия, взаимопомощи и
ответственности за жизни других людей. Сила сопротивления заключается не
только в борьбе с врагом, но и в способности сохранить человечность и
спасти тех, кому грозит гибель.
Юрий Борисович Левитан.
В годы Великой Отечественной войны миллионы людей разных
национальностей и возрастов объединились ради Победы. Чувствовать связь
друг с другом и верить в лучшее особенно важно в годы тяжелых испытаний.
Работа диктора требует точности, самообладания и понимания
ответственности за каждое произнесённое слово, особенно когда от него

зависят боевой настрой целой страны. Служить Родине можно силой слова,
способного поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Александр Сергеевич Пушкин.
Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая
общее культурное пространство страны. Наш язык формировался веками,
претерпевая различные изменения под влиянием не только внешних
событий, но и благодаря деятельности русских писателей, мастеров слова.
Бережное отношение к языку выражает уважение к истории, культуре и
собеседнику. Слово способно поддерживать, объединять и защищать
достоинство человека, поэтому свобода речи всегда связана с
ответственностью за сказанное. Через язык передаются память, нравственные
ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует
сильный
и
сплоченный
народ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных
интересов других людей; активное участие в жизни семьи, родного края,
страны; неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание
роли различных социальных институтов в жизни человека; осмысление
исторических примеров гражданского служения Отечеству; представление об
основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах
и
правилах
межличностных
отношений
в
поликультурном
и
многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной
деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность
к участию в гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям,
нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской
гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном
обществе, проявлениеинтереса к познанию родного языка, истории, культуры
Российской Федерации, своего края, народов России; формирование
ценностного отношения к достижениям своей Родины – России, к науке,
искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям
народа; уважение к государственным символам России, государственным
праздникам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям
разных народов, проживающих в родной стране; понимание ценностей
патриотизма через жизненный путь исторических личностей, осознание их
вклада в развитие России, уважение к защитникам Отечества.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные
ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать
своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей и
исторических личностей с позиции нравственных и правовых норм с учётом
осознания последствий поступков; свобода и ответственность личности в
условиях индивидуального и общественного пространства.

В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание
эмоционального воздействия искусства; осознание важности художественной
культуры как средства коммуникации и самовыражения; понимание
ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных
традиций и народного творчества; пониманиеценности отечественной
культуры и искусства.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни;
соблюдение правил безопасности, в том числе навыков безопасного
поведения в интернет-среде; способность адаптироваться к стрессовым
ситуациям и меняющимся социальным, информационным и природным
условиям, в том числе осмысливая собственный опыт и выстраивая
дальнейшие цели; умение принимать себя и других, не осуждая; умение
осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние
других, умение управлять собственным эмоциональным состоянием;
формирование навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и
такого же права другого человека.
В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в
решении практических задач; осознание важности обучения на протяжении
всей жизни; уважение к труду и результатам трудовой деятельности. В сфере
экологического воспитания: ориентация на применение знаний социальных и
естественных наук для решения задач в области окружающей среды,
планирования поступков и оценки их возможных последствий для
окружающей среды; повышение уровня экологической культуры, осознание
глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное
неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей
роли как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной,
технологической и социальной сред; готовность к участию в практической
деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на
современную систему научных представлений об основных закономерностях
развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной
и социальной средой; овладение языковой и читательской культурой как
средством
познания
мира;
овладение
основными
навыками
исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта,
наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения
индивидуального и коллективного благополучия; осмысление значения
истории какзнания о социальном, культурном и нравственном опыте

предшествующих поколений; овладение навыками познания и оценки
поступков исторических деятелей прошлогои настоящего с позиций
историзма и традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям
социальной и природной среды: освоение обучающимися социального опыта,
основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности
возраста, норм и правил общественного поведения, форм социальной жизни
в группах и сообществах, включая семью, группы, сформированные по
профессиональной деятельности, а также в рамках социального
взаимодействия с людьми из другой культурной среды, открытость опыту и
знаниям других; повышение уровня своей компетентности через
практическую деятельность, в том числе развитие умения учиться у других
людей, осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и
компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных знаний и
компетентностей, планировать своёразвитие; развитие умений анализировать
и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; развитие умения
оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую среду,
достижения целей и преодоления вызовов, возможных глобальных
последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и
отборе информации или данных из источников с учётом предложенной
учебной задачи и заданных критериев;
выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
информацию различных видов и форм представления; находить сходные
аргументы (подтверждающие или опровергающие одну и ту же идею,
версию) в различных информационных источниках;
самостоятельно выбирать оптимальную форму представления
информации, оценивать надёжность информации по критериям,
предложенным педагогическим работником или сформулированным
самостоятельно, систематизировать информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения;

выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах;
понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к
собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения;
в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу
обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и
поддержание благожелательности общения;
сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога,
обнаруживать различие и сходство позиций;
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной
работы при решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость
применения групповых форм взаимодействия при решении поставленной
задачи;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких
людей, проявлять готовность руководить, выполнять поручения,
подчиняться, планировать организацию совместной работы, определять свою
роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участников
взаимодействия), распределять задачи между членами команды, участвовать
в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями, «мозговые
штурмы» и иные);
выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по
своему направлению и координировать свои действия с действиями других
членов команды;
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям,
самостоятельно
сформулированным
участниками
взаимодействия;
сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена команды в
достижение результатов, разделять сферу ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями:
ориентироваться в различных подходах принятия решений
(индивидуальное, принятие решений в группе, принятие решений группой);
делать выбор и брать ответственность за решение;
владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии;
объяснять
причины
достижения
(недостижения)
результатов
деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить
позитивное в произошедшей ситуации;
оценивать соответствие результата цели и условиям;

выявлять и анализировать причины эмоций, ставить себя на место
другого человека, понимать мотивы и намерения другого, регулировать
способ выражения эмоций;
осознанно относиться к другому человеку, его мнению;
признавать своё право на ошибку и такое же право другого;
принимать себя и других, не осуждая;
осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и
письменной речевой деятельности; формирование умений речевого
взаимодействия: создание устных монологических высказываний на основе
жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно-научной,
художественной и научно-популярной литературы; участие в диалоге разных
видов: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации,
сообщение информации; овладение различными видами чтения
(просмотровым,
ознакомительным,
изучающим,
поисковым);
формулирование вопросов по содержанию текста и ответов на них;
подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной форме
содержания текста; выделение главной и второстепенной информации, явной
и скрытой информации в тексте, извлечение информации из различных
источников, её осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности
литературы и её роли в формировании гражданственности и патриотизма,
укреплении единства многонационального народа Российской Федерации;
понимание специфики литературы как вида искусства, принципиальных
отличий художественного текста от текста научного, делового,
публицистического; овладение умениями воспринимать, анализировать,
интерпретировать и оценивать прочитанное, понимать художественную
картину мира, отражённую в литературных произведениях, с учётом
неоднозначности заложенных в них художественных смыслов; овладение
умением пересказывать прочитанное произведение, используя подробный,
сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы по
прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту; развитие
умений участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на
литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией автора и

мнениями участников дискуссии, давать аргументированную оценку
прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и
отличия в культуре и традициях народов России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной
эксплуатации технических средств информационно-коммуникационных
технологий; развитие умения соблюдать сетевой этикет, базовые нормы
информационной этики и права при работе с приложениями на любых
устройствах и в сети Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в
сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных
стран и народов с историческими периодами, событиями региональной и
мировой истории, события истории родного края и истории России,
определять современников исторических событий, явлений, процессов;
развитие умений выявлять особенности развития культуры, быта и нравов
народов в различные исторические эпохи; формирование умения
рассказывать об исторических событиях, явлениях, процессах истории
родного края, истории России и мировой истории и их участниках,
демонстрируя понимание исторических явлений, процессов и знание
необходимых фактов, дат, исторических понятий; развитие умений выявлять
существенные черты и характерные признаки исторических событий,
явлений,
процессов,
устанавливать
причинно-следственные,
пространственные, временные связи исторических событий, явлений,
процессовизучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими
событиями XX – начала XXI вв.; формирование умения определять и
аргументировать собственную или предложенную точку зрения с опорой на
фактический материал, в том числе используя источники разных типов;
приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности на основе национальных
ценностей современного российского общества: гуманистических и
демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами,
людьми разных культур, уважения к историческому наследию народов
России.Обществознание: освоение и применение системы знаний: о
социальных свойствах человека, особенностях его взаимодействия с другими
людьми, важности семьи как базового социального института, о характерных
чертах общества, о содержании и значении социальных норм, регулирующих
общественные отношения, о процессах и явлениях в экономической,
социальной, духовной и политической сферах жизни общества, об основах

конституционного строя и организации государственной власти в Российской
Федерации, правовом статусе гражданина Российской Федерации (в том
числе несовершеннолетнего), о системе образования в Российской
Федерации, об основах государственной бюджетной и денежно-кредитной,
социальной политики, политики в сфере культуры и образования,
противодействии коррупции в Российской Федерации, обеспечении
безопасности личности, общества и государства, в том числе от терроризма и
экстремизма; развитие умения характеризовать традиционные российские
духовно-нравственные ценности (в том числе защита человеческой жизни,
прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству,
нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость,
взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России,
преемственность истории нашей Родины); формирование умения сравнивать
(в том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность людей,
социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной
жизни, их элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и
объяснять взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в
различных сферах общественной жизни, их элементов и основных функций,
включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер
общественной жизни, гражданина и государства, связи политических
потрясений и социально-экономических кризисов в государстве; развитие
умения использовать полученные знания для объяснения (устного и
письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной
действительности; развитие умений с опорой на обществоведческие знания,
факты общественной жизни и личный социальный опыт определять и
аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё
отношение к явлениям, процессам социальной действительности; развивать
умения анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и
критически оценивать социальную информацию, соотносить её с
собственными знаниями о моральном и правовом регулировании поведения
человека, личным социальным опытом; развитие умений оценивать
собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их
соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм,
экономической рациональности; осознание неприемлемости всех форм
антиобщественного поведения; осознание ценности культуры и традиций
народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и
основных свойствах географических объектов, понимание роли географии в

формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете
Земля, в решении современных практических задач своего населённого
пункта, Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи
устойчивого развития; формирование умения устанавливать взаимосвязи
между изученными природными, социальными и экономическими явлениями
и процессами, реально наблюдаемыми географическими явлениями и
процессами; развитие умения оценивать характер взаимодействия
деятельности человека и компонентов природы в разных географических
условиях
с
точки
зрения
концепции
устойчивого
развития.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п

1

Наименование разделов и тем
программы

Подвиг и память. К 85-летию
начала блокады Ленинграда.

Количество
часов

1

Основное содержание

Основные виды
деятельности

Блокада Ленинграда —
одна из самых
трагических и
героических страниц
истории нашей страны,
память о которой
сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она
помогает понять, какой
ценой был спасён город
и что позволяло людям
выстоять в
нечеловеческих
условиях. Несмотря на
тяжелейшие
испытания, Ленинград
продолжал жить:
работали школы,
больницы, заводы,
радио и учреждения
культуры. У подвига
были разные лица —

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

военные, врачи,
учителя, рабочие,
водители, дети и
подростки, каждый из
которых вносил свой
вклад в общее дело.
Маленькие поступки
могли спасать жизни.
Поделиться хлебом,
принести воду,
поддержать близкого,
не оставить человека в
беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже
простой поступок
приобретал огромное
значение. Память об
этих событиях
помогает не только
сохранять
историческую правду,
но и глубже понимать
ценность мира,
человеческой жизни и
ответственности друг
за друга. Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу

2

Первым делом самолёты

1

История гражданской
авиации России.
Отечественная авиация
имеет выдающиеся
достижения и рекорды,
связанные с
дальностью полётов,
освоением
труднодоступных
территорий и
развитием
пассажирских
перевозок. Российские
конструкторы,
инженеры и
предприятия создают
современные самолёты,
развивая
технологическую
независимость и
укрепляя авиационный
потенциал страны и
сегодня. Пилот —
почётная профессия,
требующая глубоких
знаний, дисциплины,
самообладания,
внимательности,
решительности и
готовности нести

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ответственность за
жизнь людей.
Безопасный полёт —
результат слаженной
работы большой
команды: пилотов,
бортпроводников,
диспетчеров,
инженеров, техников,
сотрудников аэропорта
и других специалистов.
Аэропорты России
носят имена
выдающихся
соотечественников —
героев, учёных,
писателей, полководцев
и деятелей культуры,
сохраняя память об их
вкладе в историю
страны. Гражданская
авиация объединяет
страну, делает
доступными
образование, труд,
путешествия и общение
между людьми, а
работа её специалистов
является предметом
национальной

гордости.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.

3

Естественный и искусственный
интеллект

1

Искусственный
интеллект — это
созданный людьми
инструмент, который
помогает решать
различные задачи и
может предлагать
разные варианты
действий. Однако
окончательное
решение, в том числе в
ситуациях
нравственного выбора,
всегда принимает
человек — и именно он
несет за него
ответственность.
Необходимо развивать
критическое мышление
и не доверять личную
информацию ИИпомощникам. Когда
человек размышляет и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом

решает задачи
самостоятельно, он
развивает свои
интеллектуальные
способности.
Искусственный
интеллект может
ускорять работу,
расширять наши знания
и возможности,
помогая человеку,
обществу и стране, но
не должен заменять
собственные
размышления и
разрушать
нравственные
ориентиры.
Искусственный
интеллект уже стал
частью повседневной
жизни, и наша задача
— не бояться нового
мира, а научиться
правильно и
ответственно
пользоваться его
возможностями.
Формируемые
ценности: высокие

нравственные идеалы.

4

Зачем человеку читать? (Как
создаются книги?)

1

Книга как постоянный
спутник человека в
учёбе и познании мира:
история возникновения
и развития книг.
Влияние чтения на
мышление,
воображение, память и
способность понимать
чувства и поступки
других людей.
Многообразие
литературных жанров и
читательских
интересов: каждому
важно найти близкие
ему темы, жанры и
авторов. Чтение как
способ лучше понять
себя. Истории, герои и
их выбор помогают
человеку размышлять о
собственных чувствах,
ценностях и жизненном
пути. Путь книги от
замысла до читателя:
как появляется идея,
создаётся текст и над

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

книгой работают
писатель, редактор,
художник и другие
специалисты. Как
начать писать
собственную книгу и
развивать
литературные
способности.
Формируемые
ценности: приоритет
духовного над
материальным, высокие
нравственные идеалы.

5

Сила слова. Ко Дню учителя

1

Учитель — это не
только человек,
который передаёт
знания, но и наставник,
помогающий ученику
увидеть свои
способности, научиться
самостоятельно
мыслить, отличать
правду от лжи,
принимать решения и
отвечать за них. Образ
учителя существует во
всех культурах мира: в
разных странах есть

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

собственные традиции
выражения уважения к
педагогам и
празднования Дня
учителя. Настоящий
учитель становится
примером для
подрастающего
поколения. Его работа
не заканчивается
вместе с уроком:
педагог готовится к
занятиям, ищет подход
к каждому ученику,
поддерживает его и
помогает раскрыть
способности. Иногда
значение советов
учителя становится
понятным лишь спустя
годы, когда они
помогают человеку
определить свой
жизненный путь или
принять важные
решения. В мире
быстрых технологий
роль учителя особенно
важна: он помогает не
только получать

информацию, но и
понимать её смысл,
сохранять
нравственные
ориентиры и оставаться
человеком. Уважение к
учителю — это
уважение к знаниям,
опыту и труду людей,
которые берут на себя
ответственность за
воспитание нового
поколения. Оно
проявляется не только
в поздравлениях, но и
во внимании, старании,
благодарности и
бережном отношении к
труду педагога.
Служение учителя
Отечеству заключается
в воспитании
образованных, честных
и ответственных
людей, от которых
зависит будущее
страны. Слова имеют
большую силу: ими
можно поддержать
человека, вдохновить,

утешить, но в то же
время можно и ранить.
Необходимо
ответственно
относиться к своим
словам — и в личном
общении, и в
социальных сетях.
Культура речи
формируется в
процессе образования,
чтения книг,
саморазвития. Умение
говорить грамотно,
правильно раскрывать
смыслы помогает
человеку на
протяжении всей
жизни. Конфликтные
ситуации часто
возникают из-за
необдуманных,
поспешно сказанных,
слов, но также и
разрешить эти
ситуации поможет
вдумчивый душевный
разговор.
Формируемые
ценности: служение

Отечеству и
ответственность за его
судьбу, высокие
нравственные идеалы.

6

Безопасность в сети Интернет

1

Интернет — важная
часть жизни
современного человека.
Он помогает учиться,
общаться, находить
нужную информацию и
открывает новые
возможности.
Социальные сети
делают общение
быстрее и доступнее,
но требуют
внимательного и
ответственного
поведения. Цифровая
среда может быть не
только полезной, но и
опасной: в ней можно
столкнуться с
мошенничеством,
кибербуллингом и
другими угрозами.
Умение распознавать
опасность и соблюдать
правила безопасности

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

помогает защитить
жизнь, здоровье и
личное пространство
человека. Если в
Интернете происходит
что-то тревожное или
непонятное, важно не
бояться обращаться за
помощью к родителям,
педагогам и другим
взрослым.
Ответственное
поведение в сети — это
забота не только о себе,
но и о других людях, а
также вклад каждого
человека в
безопасность общего
цифрового
пространства.
Формируемые
ценности: жизнь,
гражданственность.

7

История железных дорог России

1

Железные дороги
сделали ближе города и
людей, а
Транссибирская
магистраль стала
символом масштаба

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

страны и одной из
самых протяжённых
железнодорожных
линий мира. С
железной дорогой
связано множество
интересных фактов,
инженерных решений и
профессиональных
традиций: от
знаменитых
подстаканников до
определения
неисправностей по
звуку. Современные
российские поезда и
вагоны становятся
быстрее, удобнее,
безопаснее и
технологичнее. Работа
железной дороги —
результат труда
большой команды
машинистов,
проводников,
диспетчеров,
инженеров и путейцев,
от точности и
ответственности
которых зависит

текстовым и
иллюстративным
материалом.

безопасность
пассажиров. Железные
дороги улучшают
транспортную
доступность и
связывают регионы.
Благодаря
строительству
железных дорог
развиваются
промышленность,
сельское хозяйство,
появляются новые
рабочие места и
повышается уровень
жизни местного
населения. В сфере
железнодорожного
транспорта работает
много различных
специалистов: от
машинистов и
диспетчеров до
инженеров,
проводников и других
работников.
Железнодорожник
должен быть
внимательным,
дисциплинированным,

выносливым, уметь
замечать малейшие
изменения, работать в
режиме
многозадачности и
быстро включаться в
работу. Формируемые
ценности: патриотизм,
созидательный труд.

8

Как звучит Россия? Ко Дню
народного единства

1

Единство страны
строится на общей
истории, общей
ответственности и
уважении к
культурному
многообразию народов
России. Обращение к
общей истории
помогает увидеть, как
на протяжении веков
складывалось единство
народов нашей страны.
Оно не означает
полного единообразия:
разные традиции,
языки и культуры
обогащают Россию и
становятся источником
её силы. У народов

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

России есть свои
музыкальные
инструменты, мелодии
и песни, но музыка
каждого народа
выражает понятные и
знакомые всем чувства
— любовь к Родине,
семье и родному дому.
Традиции и культура
разных народов России,
легенды и предания
создают особый
колорит, который
превращает изучение
истории нашей страны
в увлекательное
путешествие.
Семейные традиции
разных народов России
помогают понять
ценность крепкой
семьи и связи между
различными
поколениями, эти
традиции учат нас
выбирать мир,
взаимопонимание и
поддержку, беречь
своих близких. В

трудные периоды
истории именно
взаимопомощь,
сплочённость и
готовность ставить
общее благо выше
личных интересов
помогали стране
преодолевать
испытания. Мы можем
влиять на будущее
России, если вдумчиво
анализируем её
прошлое и настоящее,
понимаем причины
событий и извлекаем из
них уроки.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
приоритет духовного
над материальным.

9

От мечты к открытиям. К 315летию со дня рождения М. В.
Ломоносова

1

Любое открытие было
когда-то мечтой,
которая могла не
реализоваться, если бы
не были приложены
усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

стать тем, кем ты
хочешь быть. Однако
для её достижения
важно уметь ставить
цели, определять
последовательность
действий, проявлять
настойчивость и быть
готовым
корректировать свой
путь. Есть полезные
инструменты, которые
помогают намечать
этот путь и развивать
гибкость по мере его
прохождения.
Жизненный путь М. В.
Ломоносова служит
примером того, как
стремление к знаниям,
труд и вера в успех
помогают человеку
приблизиться к мечте.
Наследие М. В.
Ломоносова охватывает
науку, литературу,
язык, просвещение и
искусство. М. В.
Ломоносов создавал
методологию, соединял

иллюстративным
материалом.

теорию с практикой и
выстраивал систему
подготовки
специалистов. Он был
инициатором создания
первого в России
университета.
Получение новых
знаний не должно быть
самоцелью — это путь
к пониманию себя,
своего места в мире и
возможности
приносить пользу
обществу. Научные
достижения и открытия
должны делать жизнь
людей лучше и
интереснее.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, созидательный
труд.

10

Народные промыслы России

1

Народные промыслы —
часть культурного
достояния России,
живая память о

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

предшествующих
поколениях и способ
сохранить связь с
историей своего
народа. В
традиционных
ремёслах отражаются
характер, ценности и
душа народа.
Повседневные занятия,
узоры, материалы и
изделия, созданные
руками жителей разных
регионов,
запечатлевают в себе
образ нашей Родины.
Каждый человек может
продолжать традиции
своей семьи и своего
края. Народный
промысел может стать
семейным делом,
объединяющим
поколения и
передающим знания и
мастерство от старших
к младшим.
Современные мастера и
региональные бренды
развивают народные

интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

промыслы, создают
рабочие места,
поддерживают туризм
и помогают регионам
сохранять свою
самобытность.
Поддержка и развитие
народных
художественных
промыслов — важное
направление
государственной
политики и экономики
России. Формируемые
ценности:
единствонародов
России, приоритет
духовного над
материальным.

11

Семья. Дела домашние

1

Самое важное в жизни
каждого человека —
это семья. Та среда,
которая нас
сформировала как
личность. Чтобы семья
была крепкой, нужно
работать над
отношениями внутри
нее. Помощь по дому,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

организация семейных
праздников,
совместные прогулки и
игры, задушевные
беседы с родными —
всё это остаётся в
памяти человека
надолго и даёт
внутреннюю силу для
того, чтобы
справляться с
негативными
ситуациями в жизни.
Понятие семьи
включает в себя и
близких
родственников, и
самых дальних: мы
должны помнить свои
корни и знать свой род.
В семье у каждого своя
особая и важная роль.
Изучение семейного
древа может быть
интересным
времяпрепровождением
для всех членов семьи.
Узнавая ближе своих
родных, мы лучше
начинаем понимать

себя. Формируемые
ценности: крепкая
семья.

12

Дарим добро!

1

Милосердие — это
эмпатия, сострадание,
прощение и поступки,
направленные на благо
других людей. Быть
милосердным — значит
видеть в другом
человеке его
достоинство, уважать
его жизнь и не
оставаться
равнодушным к чужой
боли. Нельзя быть
милосердным только в
отдельные моменты,
милосердие — это
образ жизни: важно
развивать в себе
постоянное
доброжелательное и
заботливое отношение
к окружающим.
Милосердие является
одной из духовнонравственных
ценностей русского

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

народа, что
подтверждают
многочисленные
примеры из истории
России. Продолжая
традиции наших
предшественников, мы
учимся проявлять
милосердие ко всем
людям, независимо от
их происхождения,
воспитания и личных
качеств. Общие
ценности объединяют
людей в различные
организации, связанные
с
благотворительностью,
помощью другим
людям или животным.
Государство активно
поддерживает развитие
НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые
ценности: милосердие,
гуманизм, жизнь.
13

День Героев Отечества. 130 лет со
дня рождения Г. К. Жукова

1

Героизм, мужество и
готовность служить

Познавательная
беседа, просмотр

Отечеству являются
важными чертами
русского
национального
характера. Жизнь и
деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры
других героев
Отечества, показывают,
что служение стране
требует стойкости,
ответственности и
верности своему долгу.
Истории героев
вдохновляют
современных людей
работать над собой,
развивать духовные и
нравственные качества.
Имена многих героев
России сохраняются в
названиях городов,
улиц и памятных мест,
однако существуют и
безымянные герои, чей
подвиг живёт в
народной памяти.
Благодарность героям и
сохранение памяти об
их служении помогают

видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

человеку становиться
более нравственным,
ответственным и
осознавать свою связь с
судьбой страны.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

14

По каким правилам живет страна?
Ко Дню Конституции Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь,
достоинство, права и
свободы человека в
разных сферах
общественной жизни.
Правила и законы —
это не ограничение,
они позволяют
понимать границы
допустимого и делают
жизнь в обществе
безопасной и
справедливой. История
законодательства в
России имеет глубокие
корни: система
правовых норм и
государственных
институтов

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

формировалась на
протяжении веков.
Конституция
закрепляет основные
права и свободы
граждан, а
Государственная Дума
участвует в создании
законов страны. Права
человека связаны с
ответственностью
перед государством,
обществом и
окружающими.
Соблюдение общих
правил помогает
уважать достоинство
каждого, чувствовать
себя защищённым и
поддерживать
справедливые
отношения в обществе.
Знание законов своей
страны позволяет
избежать их нарушения
и принимать
обоснованные решения
в повседневной жизни.
Формируемые
ценности: жизнь,

справедливость,
достоинство, права и
свободы человека.

15

«Шайбу! Шайбу!» 80 лет
отечественному хоккею

1

История
отечественного хоккея
— это путь от первых
соревнований до
создания одной из
сильнейших хоккейных
школ мира. Победы
сборной и клубов стали
частью спортивной
истории и
национальной гордости
России. Легендарные
хоккеисты и тренеры
прославили страну
благодаря таланту,
мужеству, дисциплине
и многолетнему труду.
Их пример показывает,
что большие
достижения
начинаются с
ежедневной работы над
собой. Федерация
хоккея России
развивает
профессиональный,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

детский, юношеский и
женский хоккей,
организует
соревнования и
помогает готовить
новые поколения
спортсменов. Хоккей
— командный вид
спорта, в котором
важен вклад каждого:
игроков, тренеров,
врачей и других
специалистов. Успех
зависит от доверия,
взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и
ставить общий
результат выше личных
достижений.
Настоящий спортсмен
умеет достойно
принимать и победу, и
поражение, уважает
соперников, соблюдает
правила и отвечает за
своё поведение на
площадке и за её
пределами. Выступая
за сборную, спортсмен
представляет не только

себя и свою команду,
но и всю страну.
Спортивные
достижения
объединяют людей,
укрепляют чувство
сопричастности и
вдохновляют детей
заниматься спортом.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
гражданственность.

16

Игрушечный переполох

1

Новогодние праздники
и зимние каникулы —
время, которое можно
посвятить семье,
друзьям и совместным
традициям. Новогодние
игрушки помогают
создавать атмосферу
праздника и семейного
уюта, объединяют
людей разных
поколений и остаются
интересными в любом
возрасте. В разных
регионах России
существуют свои

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

традиции изготовления
и украшения ёлочных
игрушек, отражающие
особенности культуры
и народных промыслов.
Каникулы дают
возможность быть
рядом с близкими,
находить время для
отдыха, полезных дел и
совместных занятий, не
забывая о правилах
безопасного и
ответственного
поведения.
Формируемые
ценности: крепкая
семья, единство
народов России.

17

Как появляются персонажи и
почему они становятся
любимыми?

1

Персонажи часто
вдохновлены
реальными людьми, их
характерами,
поступками и
жизненными
историями. Автор
продумывает
внешность героя, его
внутренние качества,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ценности, отношения с
другими и мир, в
котором он существует.
Характер персонажа
особенно ярко
раскрывается через
выбор и поступки в
сложных ситуациях.
Через героев мы
учимся различать
хорошее и плохое,
видеть последствия
решений и поступков.
Мы узнаём в
персонажах себя, хотим
равняться на одних и
воспринимаем других
как отрицательный
пример. Любимые
герои часто отражают
наши собственные
ценности и
представления о себе.
При этом один и тот же
персонаж может
восприниматься
людьми по-разному, а
на его образ влияют
эпоха, культура и
представления

общества о добре, зле и
героизме.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
созидательный труд.

18

Как быть самостоятельным? (Фин.
грамотность)

1

Самостоятельность
проявляется в
готовности принимать
решения, отвечать за
свои поступки,
управлять эмоциями и
выстраивать добрые
отношения с
окружающими.
Самостоятельный
человек учится
организовывать своё
время, исполнять
обязанности,
признавать ошибки и
исправлять их. Важно с
детства учиться
разумно обращаться с
деньгами: обдумывать
покупки, отличать
необходимое от
желаемого, не тратить
сразу всё, что подарили

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

или дали на карманные
расходы, а часть
средств откладывать на
важную цель.
Постепенно приобретая
новые навыки и
принимая
ответственность за свои
решения, человек
становится увереннее и
лучше понимает, как
заботиться о себе и
помогать другим.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство,
созидательный труд.

19

Зачётный день! Ко Дню
российского студенчества

1

Студенчество — время,
когда человек может
искать свой путь и своё
предназначение,
пробуя новое, обучаясь
и развиваясь. Часто в
пору студенчества у
людей появляются те
друзья, общение с
которыми полно
разных открытий и
познания себя, и такая

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

дружба затем может
длиться всю жизнь.
Зачёты и экзамены
становятся подготовкой
ко взрослой жизни и
проверкой того,
насколько человек
ответственно относится
к своему времени,
своим ресурсам и как
он реализует свои
амбиции. Получение
высшего образования
— это важный шаг к
профессионализму.
Современный мир
меняется быстро,
появляются новые
профессии — для того
чтобы выбрать своё
направление и быть
успешным в нём,
необходимо постоянно
обучаться и развивать в
себе гибкость.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
достоинство,
созидательный труд.

20

Технологии, которые меняют мир

1

Технологическое
предпринимательство
— это путь от научной
или инженерной идеи
до полезного продукта,
который решает
реальные задачи
людей, развивается как
бизнес и приносит
пользу стране. В основе
такого проекта лежит
инновационная
высокотехнологичная
или наукоёмкая идея —
решение, созданное с
использованием
современных научных
знаний, исследований и
сложных технологий.
Технологии меняют
разные сферы жизни,
делают многие
процессы быстрее и
удобнее, помогают
человеку экономить
время для общения,
дружбы, семьи и
творчества. Новые
технологии
используются не

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

только на
производстве, но и
дома, делая быт
комфортнее. Появление
новых технологий
создаёт новые
профессии и помогает
молодым людям найти
дело, соответствующее
их интересам и
способностям. Чтобы
стать технологическим
предпринимателем,
важно видеть
проблемы, предлагать
новые решения,
разбираться в науке и
технологиях, уметь
работать в команде и не
бояться ошибок.
Ответственная работа
всех членов команды
помогает найти
идеальное решение и
приблизиться к успеху.
Современные
предприниматели
продолжают традиции
российских учёных,
инженеров и

изобретателей,
укрепляя
технологическую
независимость и
будущее страны.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, историческая
память и
преемственность
поколений.

21

Люди, которые меняют мир. Ко
Дню российской науки

1

Российская наука имеет
многовековую историю
и связана с именами
выдающихся учёных,
чьи открытия изменили
представления о мире и
повлияли на развитие
человечества. От
трудов Владимира
Вернадского до
исследований
современного физика
Юрия Оганесяна —
российские учёные
продолжают расширять
знания о мире и решать

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

значимые для страны
задачи. Настоящий
учёный постоянно
учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не
останавливается на
достигнутом. Любое
открытие, даже
небольшое, создает
основу для
дальнейшего развития.
Современные
технологии расширяют
возможности
исследователей и
помогают находить
новые решения для
настоящего и будущего
России. Становление
учёного часто
начинается в семье:
поддержка близких,
пример родителей и
родственников,
уважение к знаниям и
любознательность
помогают человеку
найти свой путь и
поверить в собственные
силы. Государство

поддерживает развитие
науки, молодых
исследователей и
перспективные
разработки. Начать
заниматься наукой
можно уже в школе и
студенчестве —
помогут кружки,
олимпиады, проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции,
исследовательские
конкурсы, стажировки
и студенческие
научные сообщества.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
патриотизм, служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

22

Что такое подлинное
товарищество?

1

Подлинное
товарищество строится
на дружбе, доверии и
ответственности друг
за друга. Важно не

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

только ждать
поддержки, но и
самому быть
внимательным,
надёжным и готовым
прийти на помощь.
Настоящий друг не
всегда соглашается со
всем. Он способен
честно сказать о
неправильном
поступке, уберечь от
опасного решения и
помочь исправить
ошибку. Между
друзьями могут быть
непонимание и
конфликты, но их
всегда можно
преодолеть, если
искренне побеседовать,
найти компромисс,
попросить прощения и
самому от чистого
сердца простить.
Ответственность друг
за друга не отменяет
личной
ответственности
каждого за свои

заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

поступки. Дружба
проявляется и в
трудностях, и в умении
искренне радоваться
успехам другого.
Настоящая дружба —
это богатство, чтобы
найти друзей, нужно
быть открытым миру.
Просить и принимать
помощь — это не
слабость, а проявление
доверия и готовности
быть частью команды.
Где можно найти
друзей и как можно
узнать, кто твой
настоящий друг.
Примеры людей,
которые готовы помочь
не только близким
друзьям, но и другим
людям. Формируемые
ценности:
коллективизм,
взаимопомощь и
взаимоуважение.
23

Призвание — защищать. Ко Дню
защитника Отечества

1

Защита Родины —
обязанность каждого

Познавательная
беседа, просмотр

гражданина, потому
что безопасность и
будущее страны
зависят от
ответственности её
жителей. Свой вклад в
защиту Отечества
вносят люди разных
профессий: врачи,
учёные, инженеры,
техники, спасатели и
многие другие
специалисты. Особая
роль принадлежит
военнослужащим,
которые
непосредственно
обеспечивают
безопасность страны,
защищают её границы
и готовы действовать в
самых сложных
условиях. Профессия
военного требует
мужества, дисциплины,
ответственности и
верности долгу.
Осознанный выбор
этого пути связан с
пониманием своего

видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

призвания и
готовностью посвятить
жизнь служению
Родине. Уважение к
защитникам Отечества
— проявление
патриотизма,
благодарности и
гражданской
ответственности перед
теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.

24

Международный женский день

1

Женщины России
внесли огромный вклад
в развитие страны — в
науку, образование,
медицину, культуру,
промышленность и
другие сферы. Их
достижения стали
частью национальной
истории. В годы
Великой
Отечественной войны

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

женщины сражались на
фронте, спасали
раненых, трудились в
тылу и участвовали в
восстановлении
страны. Подвиг
тружениц тыла и
женщин-героев
сохраняется в
исторической памяти
народа. Образ матери в
российской культуре
связан с образом
Родины, заботы,
стойкости и сохранения
жизни. Женский труд
нередко остаётся
незаметным, хотя
именно он
поддерживает семью,
сохраняет традиции и
связывает поколения.
Международный
женский день
напоминает о важности
любви, заботы и
благодарности к
женщинам не только в
праздник, но и каждый
день. Формируемые

ценности: крепкая
семья, взаимопомощь и
взаимоуважение.

25

Заповедники России

1

Заповедные места
России — это
уникальное природное
богатство, которое
необходимо сохранять
для будущих
поколений. Они
защищают редкие виды
животных и растений,
природные ландшафты
и экосистемы.
Сохранение
заповедных территорий
обеспечивается трудом
учёных, экологов,
лесников, волонтёров и
государственной
системой охраны
природы. Бережное
отношение к ним —
ответственность
каждого гражданина.
Экологическая
культура — это часть
общей культуры
человека. Красота и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

многообразие
российской природы на
протяжении веков
вдохновляли
писателей,
художников,
музыкантов и других
деятелей культуры на
создание выдающихся
произведений. Самые
известные заповедники
России. Можно ли туда
попасть обычному
человеку. Как мы
можем вносить свой
вклад в защиту
заповедных мест.
Формируемые
ценности: патриотизм,
единство народов
России, милосердие.

26

Региональное занятие.
«Путешествуем по России:
культура родного края»

1

Регионы России на
карте и в истории
нашей страны:
переплетение судеб,
культур и традиций.
Почему люди
стремятся
путешествовать и как

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

путешествия
расширяют
представления о мире.
Путешествие по России
как способ узнать
больше о людях,
истории, культуре
родной страны и о
самом себе. Сокровища
регионов России:
места, традиции и
культурные
особенности, которые
важно увидеть и
сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности
и памятные места,
среди которых —
объекты наследия
мирового значения.
Важно знать, чем
уникальны родной край
и Россия, бережно
относиться к
историческому и
культурному наследию,
сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые

материалом.

ценности: единство
народов России.

27

После меня чище

1

Окружающая среда
зависит от
повседневных действий
каждого человека,
поэтому забота о
природе начинается с
простых и регулярных
шагов. Экологически
ответственное
поведение как часть
обычной жизни:
привычки, которые
помогают бережно
относиться к
природным ресурсам и
окружающему
пространству. Кто
такой экологически
осознанный гражданин.
Забота о природе
может стать семейной
традицией и
интересным хобби.
Ответственность за
мир, в котором мы
живём, лежит на
каждом из нас.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Бережное отношение к
природе своей страны
— это проявление
патриотизма и заботы о
будущих поколениях.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
гражданственность.

28

Космические технологии. Ко Дню
космонавтики

1

Современные
космические
технологии: новые
направления
исследований,
разработки и открытия.
Космические
профессии как
воплощение мечты
человека об
исследовании и
освоении космоса.
Достижения
отечественной
космонавтики и их
значение для развития
науки, технологий и
страны в целом.
Перспективы
российской

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

космонавтики и роль
нового поколения
специалистов в её
будущем.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, коллективизм.

29

Красная книга России

1

Россия отличается
огромным
разнообразием
животного мира. В
разных природных
зонах нашей страны
обитают редкие
животные, а некоторые
виды и подвиды
встречаются только в
России, например,
байкальская нерпа и
путоранский снежный
баран. Красная книга
— это не просто список
редких животных, а
предупреждение о том,
какие виды находятся
под угрозой и
нуждаются в особой

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

защите. Она помогает
учёным, государству и
обществу сохранять
животный мир страны.
Многие виды
животных уже исчезли,
и вернуть их
невозможно. Каждый
вид важен и занимает
своё место в природе,
поэтому исчезновение
даже одного может
повлиять на целую
экосистему. Редких
животных защищают в
заповедниках и
национальных парках,
за ними наблюдают
учёные,
восстанавливают их
численность и
сохраняют места
обитания. Будущее
животного мира
зависит от поведения
каждого человека.
Бережное отношение к
природе начинается с
простых поступков: не
тревожить животных,

не разрушать их
жилища, соблюдать
правила поведения на
природе и помогать
сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые
ценности: милосердие,
гражданственность.

30

«Всё для фронта! Всё для
Победы!» Ко Дню Победы
(труженики тыла)

1

Роль тружеников тыла
в Победе в Великой
Отечественной войне.
Вклад простых людей,
семей, подростков и
детей в борьбу с
фашизмом и
приближение Победы.
Взаимная поддержка,
самоотверженность и
готовность жертвовать
собой ради общего дела
как сила народа,
позволившая выстоять
в тяжелейших
обстоятельствах.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
служение Отечеству и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ответственность за его
судьбу.

31

Марафон здоровых привычек

1

Полезные привычки —
это действия, которые
помогают
поддерживать
здоровье, сохранять
энергию, лучше
учиться, работать и
справляться с
повседневными
задачами. Они связаны
не только со спортом,
но и со сном, питанием,
отдыхом, режимом дня
и эмоциональным
состоянием. Здоровые
привычки
формируются
постепенно. Иногда
эффективнее начинать
с небольшого действия
и повторять его каждый
день, чем сразу ставить
перед собой слишком
сложную цель. У
каждого человека свой
темп и способ
формирования

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

привычек. Важно
наблюдать за собой,
выбирать подходящий
режим и понимать, что
устойчивый результат
требует мотивации,
терпения и выдержки.
Полезные привычки —
это вклад в здоровье и
качество жизни в
будущем. Они
помогают сохранять
активность,
работоспособность и
хорошее самочувствие
на протяжении многих
лет. Поддержка друзей,
семьи и
единомышленников
помогает не терять
мотивацию.
Совместные цели,
личный пример и
вдохновляющие
истории активных
людей могут сделать
путь к здоровому
образу жизни легче и
интереснее.
Формируемые

ценности: жизнь.

32

Ценности, которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по
итогам всех занятий
года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам
поступать правильно и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают
чувствовать себя
частью единого народа,
способствуют
укреплению общества и
развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и
опыт разных поколений
обогащают общество,
но только в сочетании с
единством,
взаимопомощью и
уважением друг к другу
существует сильный и
сплоченный народ.
Формируемые

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ценности:
традиционные
российские духовнонравственные
ценности.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

32

6-9 КЛАСС
№
п/п

1

Наименование разделов и тем
программы

Николай Иванович Путилов

Количество
часов

1

Основное содержание

Основные виды
деятельности

Труд — это не только
работа, но и служение
своей стране. Человек,
который понастоящему любит
Родину, не ждёт
особого случая, а
каждый день делает всё
возможное, чтобы
помочь ей в трудную
минуту. Честность и
бескорыстие важнее
личной выгоды.
Главное богатство
любого дела — это
люди. Никакой завод
или корабль не
работают без мастеров.
Чтобы достичь
больших результатов,
нужно вкладываться в
образование,
заботиться о тех, кто

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Цифровые
ресурсы

трудится рядом,
уважать их труд и
создавать для них
достойные условия.
Упорство и вера в свои
силы творят чудеса.
Если человек
настойчив, верит в себя
и в людей вокруг, он
способен сделать то,
что другие считают
невозможным. Лучшая
награда — добрая
слава. Когда люди
помнят тебя спустя
годы и благодарят за
твой труд — это и есть
настоящий успех.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу, приоритет
духовного над
материальным.
2

Петр Степанович Котляревский

1

История Россия полна
примеров верности

Просмотр
видеоролика,

воинскому долгу,
мужества и
беззаветного служения
Отечеству. Настоящий
полководец отвечает не
только за выполнение
поставленной задачи,
но и за людей,
доверивших ему свою
жизнь. Авторитет
военачальника
рождается из
готовности разделять
опасности и испытания
со своими солдатами.
Любовь к Родине
проявляется в
поступках, стойкости,
самоотверженности и
готовности защищать
её интересы. Традиция
служения Отечеству
связывает разные
поколения и сохраняет
память о людях, для
которых судьба страны
была выше личного
благополучия.

познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу

3

Федор Петрович Гааз

1

Милосердие — это
способность заметить
чужую боль и
отнестись к ней как к
своей. Совесть и
сострадание одного
человека могут
изменить целую
систему. Главное —
это человек, его
достоинство и право на
сострадание. Ради
помощи другим людям
не стоит жалеть своих
сил и ресурсов:
материальных и
душевных. Каждый
человек должен знать,
что необходимо
спешить делать добро,
не откладывая на
будущее. Милосердие
начинается с умения

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

замечать, когда
другому плохо, и не
проходить мимо.
Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие, высокие
нравственные идеалы
высокие нравственные
идеалы личности

4

Преподобномученица Елизавета
Федоровна

1

Милосердие
начинается с личного и
осознанного выбора.
Осознанно принятая
вера может стать
внутренней опорой,
определяющей
поступки человека и
его отношение к
другим. Готовность
отказаться от
привычного образа
жизни и материального
благополучия ради
помощи нуждающимся
показывает, что
служение людям может
быть важнее личного
комфорта. Подлинная

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

самоотдача
проявляется в
способности делиться
временем, силами и
возможностями, не
ожидая награды.
Милосердие — это
жизненный путь,
основанный на
сострадании,
ответственности и
любви к человеку.
Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие,
взаимопомощь и
взаимоуважение.

5

Нурмагомед Энгельсович
Гаджимагомедов

1

Подвиг Героя
Российской Федерации
Нурмагомеда
Гаджимагомедова —
пример мужества,
верности воинскому
долгу и готовности
защищать товарищей и
Родину. Сила характера
проявляется в
способности сохранять

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

самообладание в
опасной ситуации,
принимать
ответственность и
ставить общее благо
выше собственной
безопасности. Память о
современных героях
помогает понять, что
любовь к Отечеству
выражается в
поступках, служении
людям и верности
нравственным
принципам. Мужество
связано не только с
решительностью, но и с
заботой о тех, кто
рядом, взаимовыручкой
и честным
исполнением своего
долга. Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
6

Соцсети. Как защититься от мошенников.
Безопасность в сети Интернет

1

Интернет — важная
часть жизни

Просмотр
видеоролика,

современного человека.
Он помогает учиться,
общаться, находить
нужную информацию и
открывает новые
возможности.
Социальные сети
делают общение
быстрее и доступнее,
но требуют
внимательного и
ответственного
поведения. Цифровая
среда может быть не
только полезной, но и
опасной: в ней можно
столкнуться с
мошенничеством,
кибербуллингом и
другими угрозами.
Умение распознавать
опасность и соблюдать
правила безопасности
помогает защитить
жизнь, здоровье и
личное пространство
человека. Если в
Интернете происходит

познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

что-то тревожное или
непонятное, важно не
бояться обращаться за
помощью к родителям,
педагогам и другим
взрослым.
Ответственное
поведение в сети — это
забота не только о себе,
но и о других людях, а
также вклад каждого
человека в
безопасность общего
цифрового
пространства.
Формируемые
ценности: жизнь,
гражданственность

7

Рихард Зорге

1

Служение Отечеству
требует мужества,
профессионализма и
готовности ставить
общее благо выше
личной безопасности.
Настоящий патриот
понимает
ответственность за
свои решения и готов

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

внести свой вклад в
общее дело, даже если
большинство людей не
знают о его поступках.
Верность Родине
неразрывно связана с
верностью товарищам,
умением не предавать
близких и сохранять
человеческое
достоинство перед
лицом опасности.
Смелость заключается
в способности до конца
оставаться верным
своему долгу, людям и
Отечеству. Примеры
по-настоящему
мужественных и
смелых героев —
источник вдохновения
для подрастающего
поколения.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.

8

Князь Дмитрий Пожарский и земский
староста Кузьма Минин

1

Доверие,
распределение
ответственности и
готовность людей
действовать сообща
помогают преодолеть
тяжёлые испытания,
выпавшие на долю
Отечества. Человек
может принять
ответственность за
общее дело, даже не
имея высокого
положения или
формальных
полномочий. В общем
деле важен любой
вклад —
организаторские
способности, знания,
труд, личные средства
или готовность
поддержать других.
Пример героев
народного ополчения
1612 года раскрывает
подлинное лидерство
как умение объединять

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

людей, ставить общее
благо выше личной
славы и отвечать за
принятые решения.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

9

Хан Дондук Даши

1

Сила народа рождается
в единстве, взаимной
поддержке и
готовности действовать
ради общего блага.
Союз разных народов
может строиться на
доверии, верности
данному слову и
уважении к традициям
друг друга. Настоящий
правитель думает о
будущем своего
народа: заботится о
безопасности,
образовании детей,
развитии городов и
создании условий для
мирной жизни.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Перемены становятся
созидательными, когда
помогают людям
сохранять свою
культуру и
одновременно
двигаться вперёд.
Верность союзникам
проявляется в
поступках и готовности
разделить общую
ответственность за
судьбу страны.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
взаимопомощь и
взаимоуважение,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

10

Дарья Севастопольская

1

Русский характер
проявляется в
мужестве, сострадании
и готовности прийти на
помощь в самый
тяжёлый момент.
Многие женщины в

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

11

Галина Сергеевна Уланова

1

истории России
служили людям и
своему Отечеству в
качестве сестёр
милосердия.
Милосердие не делит
людей на своих и
чужих: оно начинается
с умения заметить
чужую боль и не
пройти мимо.
Настоящее добро
требует действия,
смелости и
ответственности за
жизнь другого
человека. Любовь к
человеку не зависит от
его происхождения,
веры или личных
качеств. Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие,
взаимопомощь и
взаимоуважение.

текстовым и
иллюстративным
материалом.

Галина Сергеевна
Уланова —
выдающаяся русская

Просмотр
видеоролика,
познавательная

балерина, чьё
творчество стало
частью культурного
наследия России и
получило мировое
признание. Высокое
мастерство рождается
из таланта,
многолетнего труда,
дисциплины и
требовательности к
себе. Искусство балета
соединяет музыку,
движение и
драматическое
переживание, помогает
передавать чувства без
слов и раскрывает
богатство человеческой
культуры. Настоящий
успех не отменяет
скромности, уважения
к наставникам,
коллегам и зрителям.
Сохранение традиций
отечественной
балетной школы и
передача

беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

профессионального
опыта следующим
поколениям укрепляют
преемственность
российской культуры.
Формируемые
ценности: приоритет
духовного над
материальным,
созидательный труд,
историческая память и
преемственность
поколений.

12

Братья Бельские

1

Партизанское
движение показало, что
в борьбу с врагом
вступали обычные
люди, готовые
защищать Родину,
помогать друг другу и
не способные мириться
с насилием. История
партизанских отрядов
во время Великой
Отечественной войны
— это пример
бесстрашия,
взаимопомощи и

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ответственности за
жизни других людей.
Сила сопротивления
заключается не только
в борьбе с врагом, но и
в способности
сохранить
человечность и спасти
тех, кому грозит
гибель. Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

13

Протоиерей Михаил Васильев

1

Роль православного
священника в жизни
современного
общества. Православие
как духовный стержень
русской цивилизации,
источник нравственных
ориентиров, веры и
внутренней силы
народа. Военный
священник
поддерживает бойцов в
тяжёлых
обстоятельствах,

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

помогает преодолевать
страх и сохранять
мужество и стойкость.
Его главное оружие —
слово, способное
укрепить человека,
вернуть надежду и
напомнить о долге,
товариществе и любви
к Родине. Церковное
служение может
соединяться с
воинскими традициями
семьи и служением
Отечеству. Военная
подготовка помогает
священнику быть
рядом с бойцами,
понимать их испытания
и разделять с ними
опасности. Вера,
личный пример и сила
слова
священнослужителей
становятся опорой для
людей и проявлением
ответственности за
судьбу страны.

Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие,
взаимопомощь и
взаимоуважение.

14

Ерофей Павлович Хабаров

1

Смелость,
любознательность и
настойчивость
помогают человеку
осваивать неизведанное
и приносить пользу
своей стране.
Первопроходцу важно
уметь действовать в
условиях
неопределённости,
принимать решения,
отвечать за товарищей
и преодолевать
тяжёлые природные
условия. Исследование
новых территорий
требует
наблюдательности,
практических знаний,
выносливости и
организаторских
способностей. Чтобы

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

совершать открытия и
поступки, которые
принесут пользу
Отечеству и людям,
следует не бояться
неизведанного, видеть
возможности там, где
другие замечают лишь
трудности.
Формируемые
ценности:
гражданственность,
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

15

Иван Петрович Павлов

1

Иван Петрович Павлов
— выдающийся
российский учёныйфизиолог, чьи
исследования получили
мировое признание.
Научное открытие
требует
любознательности,
точности, терпения,
честности перед
фактами и готовности

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

многократно проверять
результат. Развитие
науки невозможно без
труда исследователей,
преемственности
научных школ и
ответственности за
применение знаний.
Настойчивость и
дисциплина помогают
находить ответы на
сложные вопросы и
расширять
представления
человека о работе
организма. Достижения
российских учёных
являются частью
национального
наследия и
вдохновляют новые
поколения заниматься
наукой. Формируемые
ценности:
созидательный труд,
гражданственность,
историческая память и
преемственность

поколений.

16

Александра Николаевна Пахмутова и
Николай Николаевич Добронравов

1

Служить Отечеству
можно через искусство
— создавая
произведения, которые
помогают людям
чувствовать связь со
своей страной, её
историей и общими
ценностями. Песни не
только дарят радость,
но и сопровождают
людей в любых
обстоятельствах,
поддерживают в
трудные моменты,
вдохновляют на труд,
движение вперёд и
верность Родине.
Настоящий творческий
союз строится на
взаимном доверии,
требовательности к
себе и общей
ответственности за
каждое произведение.
Музыка и слово,
объединённые общим

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

замыслом, способны
связывать поколения и
становиться частью
культурной памяти
народа.
Профессионализм в
творчестве — это
талант, умноженный на
ежедневный труд и
понимание своей
ответственности перед
людьми и страной.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

17

Михаил Богданович Барклай-де-Толли

1

Михаил Богданович
Барклай-де-Толли —
выдающийся
российский
полководец, один из
героев Отечественной
войны 1812 года.
Ответственное
руководство требует
дальновидности,

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

выдержки и готовности
принимать трудные
решения, даже если
современники не сразу
способны понять их
необходимость.
Верность долгу
проявляется в
способности ставить
интересы страны выше
личной славы и
сохранять
самообладание перед
лицом критики. Победа
становится результатом
мужества армии,
единства народа и
продуманной
стратегии.
Историческая
справедливость
помогает по
достоинству оценивать
вклад людей, чьи
решения повлияли на
судьбу Отечества.
Формируемые
ценности: патриотизм,

служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу, историческая
память и
преемственность
поколений.

18

Алексей Петрович Маресьев

1

Человеческое
достоинство не зависит
от физических
возможностей и не
исчезает перед лицом
тяжёлых испытаний.
Подлинное мужество
— это ежедневный
труд над собой,
способность принять
изменившиеся
обстоятельства и
продолжить путь к
цели. Настоящий
героизм проявляется в
стремлении жить
полноценно, сохранять
верность своему делу и
не позволять
обстоятельствам
определять границы
возможного.

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Настоящий герой —
это стойкий,
деятельный человек,
сохраняющий
достоинство в любых
обстоятельствах.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство.

19

Дмитрий Дмитриевич Шостакович

1

Дмитрий Дмитриевич
Шостакович —
выдающийся
композитор, чья
музыка стала голосом
эпохи и сохранила
память о тяжёлых
испытаниях страны.
Созданная в годы
блокады Ленинграда
Седьмая симфония
стала символом
мужества жителей
города, духовного
сопротивления и веры в
Победу. Искусство
способно поддерживать
людей, объединять их и
передавать

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

историческую память
следующим
поколениям.
Творчество требует
таланта, внутренней
честности, трудолюбия
и ответственности
перед обществом.
Сохранение
культурного наследия
помогает глубже
понимать историю
страны и нравственный
выбор человека в
переломные моменты.
Формируемые
ценности: историческая
память и
преемственность
поколений, патриотизм,
приоритет духовного
над материальным.

20

Лев Яшин

1

Высокие спортивные
достижения
невозможны без
дисциплины,
самообладания,
честности и уважения к

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных

людям. Позиция
вратаря требует особой
ответственности: одна
ошибка может
повлиять на результат
всей игры и долгих
месяцев подготовки к
ней, поэтому важно
уметь сохранять
спокойствие,
принимать неудачи и
продолжать бороться.
Настоящее мастерство
проявляется не только
в наградах, а в
готовности работать
ради общего
результата,
поддерживать
товарищей и уважать
соперника. Сила
спортсмена
раскрывается в
скромности, верности
своему делу и
человечном отношении
к окружающим.
Формируемые

заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ценности: высокие
нравственные идеалы,
гуманизм.

21

Естественный и искусственный интеллект

1

Искусственный
интеллект — это
созданный людьми
инструмент, который
помогает решать
различные задачи и
может предлагать
разные варианты
действий. Однако
окончательное
решение, в том числе в
ситуациях
нравственного выбора,
всегда принимает
человек — и именно он
несет за него
ответственность.
Необходимо развивать
критическое мышление
и не доверять личную
информацию ИИпомощникам. Когда
человек размышляет и
решает задачи
самостоятельно, он

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

развивает свои
интеллектуальные
способности.
Искусственный
интеллект может
ускорять работу,
расширять наши знания
и возможности,
помогая человеку,
обществу и стране, но
не должен заменять
собственные
размышления и
разрушать
нравственные
ориентиры.
Искусственный
интеллект уже стал
частью повседневной
жизни, и наша задача
— не бояться нового
мира, а научиться
правильно и
ответственно
пользоваться его
возможностями.
Формируемые
ценности: высокие

нравственные идеалы.

22

Федор Федорович Ушаков

1

Высокие нравственные
идеалы связаны с
верностью долгу,
личной
ответственностью и
бережным отношением
к людям. Когда
воинская доблесть
соединяется с верой,
скромностью и
готовностью служить
общему благу, память о
герое живёт вечно.
Пример нравственной
силы и человечности
проявляется в том,
чтобы как можно
скорее предотвратить
возникающие
конфликты и сохранить
жизни людей.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
милосердие.

23

Дмитрий Донской

1

Раздробленность

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Просмотр

делает страну
уязвимой, а
объединение вокруг
общей цели придаёт ей
силу. Куликовская
битва стала
испытанием мужества,
доверия и готовности
действовать сообща
перед лицом серьёзной
угрозы. Стремление
защитить родную
землю и сохранить её
самостоятельность
помогло людям
преодолеть разногласия
и поставить общее
выше частного.
Подлинное лидерство
требует способности
принимать трудные
решения, объединять
людей и отвечать за
последствия своего
выбора. Победа в битве
на Куликовом поле
стала важным шагом к
осознанию единства

видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Руси и её права
самостоятельно
определять своё
будущее.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

24

Святая равноапостольная княгиня Ольга

1

Укрепление
государства всегда
было связано с
личностью правителя.
Формирование
духовной традиции
страны стало
импульсом для
последующих
преобразований.
Дальновидность
правителя проявляется
в решениях,
последствия которых
выходят далеко за
пределы его
собственной жизни.
Преемственность
поколений рождается

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

там, где опыт прошлого
становится основой для
дальнейшего развития
государства и
культуры.
Формируемые
ценности: историческая
память и
преемственность
поколений.

25

Святитель Лука Вой-но-Ясенецкий

1

Профессия врача
требует глубоких
знаний, сострадания и
ответственности за
жизнь каждого
человека. Научная
работа и вера могут
быть внутренне
согласованы, когда их
объединяет стремление
служить людям и
сохранять человеческое
достоинство. Даже
годы гонений,
репрессий и ссылок не
остановят того
человека, который
решил посвятить свою

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

жизнь служению
ближним. Свобода
совести проявляется в
верности убеждениям,
способности сохранять
нравственную опору и
не отказываться от
выбранного пути под
давлением
обстоятельств.
Достоинство
человеческой личности
— это внутренняя
стойкость, уважение к
другим людям и
готовность отвечать за
свои знания, решения и
поступки.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство, права и
свободы человека.

26

Региональное занятие. «Путешествуем по
России: культура родного края»

1

Регионы России на
карте и в истории
нашей страны:
переплетение судеб,
культур и традиций.
Почему люди

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

стремятся
путешествовать и как
путешествия
расширяют
представления о мире.
Путешествие по России
как способ узнать
больше о людях,
истории, культуре
родной страны и о
самом себе. Сокровища
регионов России:
места, традиции и
культурные
особенности, которые
важно увидеть и
сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности
и памятные места,
среди которых —
объекты наследия
мирового значения.
Важно знать, чем
уникальны родной край
и Россия, бережно
относиться к
историческому и

текстовым и
иллюстративным
материалом.

культурному наследию,
сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые
ценности: единство
народов России.

27

Сергей Павлович Королёв

1

Большие технические
прорывы рождаются из
смелой идеи, точного
расчёта и многолетнего
труда большой
команды. Создание
ракетно-космических
систем, запуск первого
искусственного
спутника Земли и
первого пилотируемого
корабля стали
результатом
профессионализма,
настойчивости и
ответственности
каждого участника
общего дела. Работа
конструктора требует
способности учиться на
неудачах,
совершенствовать

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

решения и отвечать за
безопасность людей.
Созидательный труд
как соединение
таланта, дисциплины,
командной работы и
стремления направлять
знания на благо
Родины. Формируемые
ценности:
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

28

Юрий Алексеевич Гагарин

1

Первый полёт человека
в космос стал символом
начала новой эпохи и
открыл человечеству
дорогу к звёздам.
Профессия космонавта
требует глубоких
знаний, дисциплины,
ответственности и
готовности сделать шаг
в неизвестность.
Смелость — это
умение подняться над
своим страхом и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

действовать, понимая
значение своего выбора
для других людей и
всей страны.
Настоящего героя
отличают скромность,
простота и открытость,
несмотря на мировую
известность.
Решимость и честность
одного человека могут
вдохновить миллионы
и изменить мир к
лучшему.
Формируемые
ценности: патриотизм.

29

Братья Бельские

1

Партизанское
движение показало, что
в борьбу с врагом
вступали обычные
люди, готовые
защищать Родину,
помогать друг другу и
не способные мириться
с насилием. История
партизанских отрядов
во время Великой
Отечественной войны

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

— это пример
бесстрашия,
взаимопомощи и
ответственности за
жизни других людей.
Сила сопротивления
заключается не только
в борьбе с врагом, но и
в способности
сохранить
человечность и спасти
тех, кому грозит
гибель. Формируемые
ценности:
взаимопомощь и
взаимоуважение,
гуманизм, милосердие,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

30

Юрий Борисович Левитан

1

В годы Великой
Отечественной войны
миллионы людей
разных
национальностей и
возрастов
объединились ради
Победы. Чувствовать

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

31

Александр Сергеевич Пушкин

1

связь друг с другом и
верить в лучшее
особенно важно в годы
тяжелых испытаний.
Работа диктора требует
точности,
самообладания и
понимания
ответственности за
каждое произнесённое
слово, особенно когда
от него зависят боевой
настрой целой страны.
Служить Родине можно
силой слова,
способного
поддерживать людей и
объединять их в
трудные годы.
Формируемые
ценности: патриотизм.

иллюстративным
материалом.

Русский язык
объединяет людей
разных регионов и
народов, создавая
общее культурное
пространство страны.
Наш язык

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

формировался веками,
претерпевая различные
изменения под
влиянием не только
внешних событий, но и
благодаря деятельности
русских писателей,
мастеров слова.
Бережное отношение к
языку выражает
уважение к истории,
культуре и
собеседнику. Слово
способно
поддерживать,
объединять и защищать
достоинство человека,
поэтому свобода речи
всегда связана с
ответственностью за
сказанное. Через язык
передаются память,
нравственные
ориентиры и опыт
поколений,
сохраняющие единство
страны. Формируемые
ценности: служение

текстовым и
иллюстративным
материалом.

Отечеству и
ответственность за его
судьбу, взаимопомощь
и взаимоуважение,
достоинство.

32

Ценности, которые нас объединяют

1

Занятие проходит по
итогам всех занятий
года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам
поступать правильно и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают
чувствовать себя
частью единого народа,
способствуют
укреплению общества
и развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и
опыт разных поколений
обогащают общество,
но только в сочетании с
единством,

Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

взаимопомощью и
уважением друг к
другу существует
сильный и сплоченный
народ. Формируемые
ценности:
традиционные
российские духовнонравственные
ценности.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

32